Corrección en indicadores de nivel educativo del Censo 2022
- Publicado por: Poblaciones
- 15/04/2026
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Informamos que se realizó una corrección en los valores de indicadores de nivel educativo publicados en poblaciones.org, elaborados a partir del Censo Nacional de Población, Hogares y Viviendas 2022. La actualización afecta a 20 variables (14 de población y 6 de hogares) vinculadas al nivel educativo alcanzado por distintas franjas etarias y por jefes/as y cónyuges de hogar.
En la mayor parte de los casos, las diferencias entre los valores anteriores y los actuales son inferiores a 2 puntos porcentuales a nivel jurisdiccional. Sin embargo, dos variables presentaron variaciones de mayor magnitud: Población de 18 y más con primaria incompleta o menos y Hogares con jefes con secundaria completa o superior incompleto, con diferencias que superaron los 5 y 9 puntos porcentuales en algunas jurisdicciones. Los valores se encuentran corregidos en la información disponible online desde el 28/3/26.
Origen del incidente
Al construir los indicadores en diciembre de 2024 a partir de la versión web de REDATAM publicada por INDEC, se utilizó la variable Años de Escolaridad Completos (AESC). El diccionario de datos indicaba que el valor 100 correspondía a los casos sin información. Con base en esa documentación, el procesamiento excluyó los registros con valor 100 y consideró válidos a los demás.
En febrero de 2026, al realizar una extracción a partir de otras variables, se detectaron diferencias con los valores producidos en 2024. La revisión del proceso permitió constatar que, tanto en la base de datos web como en la base de datos de escritorio en formato RedatamX, los casos sin información están codificados con el valor 99 en lugar de 100, como indicaba el diccionario descargable. Esto provocó que los casos “sin dato” quedaran incorrectamente incluidas en las categorías superiores de nivel educativo.
Adicionalmente, se identificó que la variable AESC también toma el valor 99 (sin dato) cuando se conoce el nivel educativo alcanzado pero no el año de cursada. Esta imputación de “sin dato” para indicadores donde resultaba suficiente saber que la persona superó cierto nivel (como en jefes/as de hogar con secundario completo o más) generaba subregistros, ya que por ejemplo alguien con universitaria incompleto (año de carrera no informado) puede ser clasificado como “secundario completo”, sin necesidad de arrastrar el “sin dato” de la variabla AESC.
Resolución
Una vez identificadas las discrepancias, se recalcularon los indicadores y variables afectados utilizando las variables básicas (asiste o no, en qué nivel, etc) de la base de datos REDATAM. Los nuevos conjuntos de datos reemplazaron a los anteriores en la totalidad de los niveles geográficos disponibles en la plataforma para el año 2022 (provincias, departamentos y radios censales) el 28 de marzo de 2026.
Documentos disponibles
Se pone a disposición el informe técnico con el detalle de indicadores afectados y sus valores a nivel jurisdiccional antes y después de la corrección.
De Grande, Salvia (2026). Correccion en indicadores de nivel educativo, Censo 2022
Para facilitar la evaluación de las diferencias en áreas subprovinciales, se ponen a disposición en el pdf adjunto, archivos con información a nivel de radio, departamento y provincia, con valores previos y posteriores a la corrección.
| Indicadores de personas | Indicadores de hogares |
|---|---|
| Previo a la corrección | Previo a la corrección |
| Indicadores por provincia | Indicadores por provincia |
| Indicadores por departamento | Indicadores por departamento |
| Indicadores por radio | Indicadores por radio |
| Corregidas | Corregidas |
| Indicadores por provincia | Indicadores por provincia |
| Indicadores por departamento | Indicadores por departamento |
| Indicadores por radio | Indicadores por radio |